2020年8月28日 · 那么公式“6-3”所对应的则是6个一整体星系减去3个地球二整体星系，此时应该是等于3个地球二整体星系。 从整体星系的角度来说，这3个地球星系都是二整体星系，3个二整体星系实际可以转换成6个一整体星系，分别是水星、金星的一整体星系。

f＝6；c＝6d 然后观察者开始移动到（1/2）c＝3d远离源。 根据狭义相对论，脉冲相对于运动观测器的频率和速度变化如下：

2020年4月9日 · 一个莫民奇妙的问题，6-3=3，这个问题连上过学的人都能答出来， 那为什么 爱因斯坦的答案 于我们不一样呢？ 6-3=6，这到底意味着什么呢？

2019年1月30日 · 有常识的都知道，这当然是一个错误的等式，上幼儿园的小朋友只要学过算术，都知道6-3=3，为什么会写下等于6呢？ 这个等式里面到底存在着什么秘密？

2019年10月16日 · 6-3=3是算术算法，6-3=6是是物理算法，质量守恒。 6减去的3并没有消失，而是转化为其他形式存在着。 不管减去多少，从守恒的角度来看，都等于6.

2019年7月19日 · 爱因斯坦为什么会说“6-3＝6”？是老眼昏花，还是另有玄机？ 6-3等于几？相信大部分人都会异口同声的回答说等于3！这是毋庸置疑的答案，可是当你看到爱因斯坦的这张照片后，一定会产生疑问，为什么天才爱因斯坦会在黑板写道：6-3=6？这是为什么呢？

网上流传这是爱因坦去世前留下的一道题，许多人说爱因斯坦老年眼花把前一个6看成了9，但这都是从数学的角度来看，但我们要清楚，爱因斯坦的成就更多的是物理学方面。

2020年8月24日 · 就比如6-3＝6这个公式，在数学中，它的最终得数应该是3，但是在量子世界中，六减去三不一定等于三，它可以是任何数，甚至可以是零。

3. 能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。 能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。

2021年4月6日 · 3 ．引导幼儿体会标识、文字符号的用途。如： 如： 向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他们知道标识可以代表具体事物。